A Digitális Szakképzési Tananyagtár segítségével az oktatók megoszthatják a diákjaikkal és a kollégáikkal a képzéseket támogató digitális tartalmakat. A portál egy helyen, könnyen kereshetően tesz elérhetővé tananyagokat, és egyre több gyakorló, értékelő feladatsort is - mondta Schanda Tamás az MTI-nek.&nbsp;Az Innovációs és Technológiai Minisztérium parlamenti és stratégiai államtitkára kifejtette: ez az online felület is azt a célt szolgálja, hogy - a mostani helyzetben, a járvány okozta nehézségek közepette is - versenyképes tudásra tehessenek szert a fiatalok."Újra kell indítani Magyarországot, a magyar gazdaságot, és az elkövetkező években is legalább annyira eredményesnek kell lennünk, mint az előző évtizedben. Ez minden magyar ember érdeke. Most nagyobb szükség van a jól képzett szakemberekre, mint valaha. Ezért mindent megteszünk annak érdekében, hogy a szakképzésben tanulóknak minél kevesebb problémával kelljen szembesülniük. Az alapvető célunk továbbra is változatlan: azt szeretnénk, hogy a magyar fiatalok a jövő nyertesei legyenek" - fejtette ki Schanda Tamás.A Digitális Szakképzési Tananyagtár a szakképzési tananyagok esetében az 50 fő feletti tanulói létszámmal működő ágazatok, szakképesítések, szakképesítés-ráépülések oktatását támogatja. A közismereti tananyagtartalmak intézménytípusonként és tantárgyanként, a szakképzési tananyagtartalmak ágazatonként és szakképesítésenként, az egyes évfolyamok szerinti bontásban találhatóak meg az oldalon. Struktúrájában illeszkedik a szakképzés szerkezetéhez, felületén a közismereti tananyagok esetében a szakközépiskolai és a szakgimnáziumi kerettantervekben központilag meghatározott, kötelező tantárgyak szerepelnek - ismertette az államtitkár.Forrás: MTIKép: Shutterstock

Schanda: Hasznos segítség a tanulóknak és az oktatóknak is a Digitális Szakképzési Tananyagtár

Egyre sikeresebb a Szakképzési Tananyagtár

Az ünnepségen Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkára hangsúlyozta: a Modern városok programja lehetővé teszi, hogy a kormány által már elfogadott szakképzés 4.0 terv keretében a képzőhelyek és az ipar összegfogásával XXI. századi szakképzés valósuljon meg Magyarországon.Rámutatott: a munkaerőpiac által igényelt magasan képzett szakemberek csak akkor fognak rendelkezése állni, ha a célok megvalósulását a szakképzés három pillére egyaránt szolgálja. A helyettes államtitkár szerint ez a három pillér a vonzó iskolai környezet, a kiválóan képzett tanárok, valamint a szakképzést segítő korszerű technikai berendezések rendelkezésre állása.Elmondta, a jövőre elkészülő tudásközpont képes lesz megfelelni a nyomdaiparban is megjelent digitális kihívásoknak, &nbsp;hozzájárulni a megye és az ország nyomda- és csomagolóiparának szakember utánpótlásához.Szarvas Péter, Békéscsaba Megyei Jogú Város polgármestere (független) arról szólt, hogy a nyomdaipar a megyében és Békéscsabán húzóágazat. Békés megyében csaknem 110 nyomda- és csomagolóanyag-ipari vállalkozás működik, amelyek több mint 1500 munkavállalót alkalmaznak. A két legnagyobb nyomda az elmúlt három évben milliárdos nagyságrendű támogatást kapott fejlesztésekre - jelezte.A most induló beruházásról elmondta, hogy a Békéscsabai Szakképzési Centrumhoz (BSZC) tartozó Szent-Györgyi Albert Szakgimnáziumban és Kollégiumban a meglévő nyomdaipari tanműhelyt felújítják és bővítik, valamint az intézmény kollégiumának egyik szárnyát korszerűsítik és napelemekkel látják el. A tanműhelyben csaknem egymilliárd forintért olyan nyomda- és csomagológépeket szerelnek fel, amelyek a legkorszerűbb iparági elvárásoknak is megfelelnek.Mucsi Balázs, a BSZC főigazgatója elmondta, hogy a tudásközpont fejlesztésének tervezése során kiváló együttműködés alakult ki a kamara, az érdekelt iparvállalatok, a BSZC és a békéscsabai önkormányzat között. Ennek az együttműködésnek a részeként az iskolában dolgozó szaktanárok a jövedelmük mellé ösztöndíjban is részesülnek - fűzte hozzá.A jelenleg 130, nyomdásznak készülő diákot oktató iskola fejlesztésével kapcsolatban kifejezte meggyőződését, hogy a jövőben nemcsak hazai, hanem európai szinten is kimagasló képességekkel ellátott diákok fognak kikerülni az iskola padjaiból.Forrás: MTIKép: Shutterstock

Csaknem kétmilliárd forintos kormányzati támogatással épül meg a Békéscsabai Nyomdaipari Tudás- és Képzőközpont, amelynek alapkövét szerdán helyezték el.

Csaknem kétmilliárd forintos fejlesztés a nyomdaipari szakképzésben

Megkapták új bérajánlatukat a szakképzésben oktatók, az érintettek átlagosan nyolcvanezer forinttal keresnek többet júliustól. A fiatalokat különösen megbecsüli az új rendszer, a legjobban teljesítő pályakezdők akár több mint 75 százalékos fizetésemelést is kaphatnak – mondta el lapunknak Pölöskei Gáborné szakképzésért felelős helyettes államtitkár.Május 31-ig minden oktató megkapta a megemelt bérajánlatát a szakképzésben.Az Innovációs és Technológiai Minisztérium szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkára szerint a többség várakozáson felüli fizetésemelést kapott, a tanárok több mint kétharmada a döntésre rendelkezésre álló 15 nap ellenére azonnal aláírta az új szerződést. Pölöskei Gáborné lapunk megkeresésére kiemelte, a bérnövekmény mértéke személyenként eltér, hiszen az új rendszer vezérelve a teljesítményalapú differenciálás. – Az intézkedés bevezetése kapcsán alapvetés volt, hogy mindenkinek magasabb legyen a bére a korábbinál, az eddig elért eredményeket tiszteletben tartva rosszabbul senki ne járhasson, és hogy a fiatalok a pályán maradásuk érdekében nagyobb megbecsülést kapjanak.A frissen végzett oktatók kezdőbére bruttó 300 ezer forintról indul, de tudni kell, hogy a most megajánlott összeg mindenkinél csak az alap, ehhez jön még az intézményvezetők teljesítményértékelése alapján járó többlet és az osztályfőnöki pótlék.Az osztályfőnökök tehát különösen jól jártak, hiszen a korábbi pótlékukat beleszámítottuk az alapbérbe, és az így kapott összeget emeltük meg. Összességében azt látjuk, hogy az átlagos bérnövekmény meghaladja a nyolcvanezer forintot – magyarázta Pölöskei Gáborné, megjegyezve: az iskolaigazgatók többsége élt a pontozásos rendszer adta differenciálási lehetőséggel. Mint ismert, az oktatók munkájának minőségét tíz szempont alapján, legfeljebb hatvan ponttal értékelhették a feletteseik.A tanfelügyeleti ellenőrzéseket és a pedagógusminősítéseket felváltó új értékelés során a képzettség és a szakmai tapasztalat mellett számít például, hogy mennyire innovatív a tanár, a tanítás módszertanába hogyan tudja beemelni a digitális tudást, de fontos szempont a kollégákkal, szülőkkel, duális partnerekkel való együttműködés is. Előnyt jelent a nyelvismeret, a nemzetközi tapasztalat, és nem mindegy, hogy az illető tanár mennyire eredményes, azaz a tanítványai hogyan szerepelnek a vizsgákon, versenyeken, méréseken, és mennyire támogató a tanulók felzárkóztatásában.Jó pont az is, ha valaki tananyagfejlesztésben vagy pályaorientációs tevékenységekben vesz részt. Mindezen túl értékelik a közösségépítést is, a közreműködést az iskolai programok, kirándulások szervezésében.Az értékeléseket az igazgatók, igazgatóhelyettesek végezték, hiszen ők ismerik legjobban a kollégák munkáját.Jól látható, hogy az igazgatók általában nagyon komolyan vették a differenciálást, és fontosnak tartották, hogy az értékelést megbeszéljék a kollégákkal.Országos összesítésben a legmagasabb pontszámot a képzettség kapta, míg a legalacsonyabbat az innovációs tevékenység.Ebből is kitűnik, hogy az intézményvezetők elkötelezettek a minőség és a megújulás mellett, hiszen itt várnak el fejlődést kollégáiktól.A helyettes államtitkár példaképpen elmondta, hogy egy mesterpedagógus, aki jelenleg 416 150 forintos alapilletménye mellé 55 825 Ft osztályfőnöki pótlékot kap, 46 pontos minősítési eredménnyel (vagyis átlagos teljesítmény esetén) mostantól 534 057 forintos alapbérre számíthat, ami – ha továbbra is osztályfőnök marad – kiegészül még az ezzel járó többletfeladat juttatásával. Így a teljes fizetése július 1-jétől 589 882 Ft, ami összességében 110 ezer forintos béremelést jelent. Ugyanebben az intézményben egy fiatal tanár pótlék nélkül, ám magasabb, 55 pontos teljesítménnyel, az eddigi 210 600 forintos fizetése helyett 372 400 forint alapbért kap, ez mintegy 77 százalékos béremelést jelent. – A kollégák elégedettségét jól példázza, hogy egy nyolcszáz oktatót foglalkoztató szakképzési centrumból mindössze négyen kérték, hogy tárgyalhassanak a bérajánlatról – hangsúlyozta a helyettes államtitkár.Kitért arra is, hogy nem tesznek különbséget a gyakorlati és a közismereti oktatók között, mindenki ugyanolyan státusba kerül. A juttatások mértékét az elvégzett munka mennyisége és minősége határozza meg.Pölöskei Gáborné határozottan cáfolta azt a szakszervezeti állítást, hogy a növekmény mértéke nem éri el a korábban ígért harminc százalékot. Sokan kaptak az átlagosnál jóval nagyobb béremelést, csak nem biztos, hogy ők a szakképzésben amúgy szerény támogatottsággal rendelkező érdekképviseletek látókörébe kerülnek. A júliustól életbe lépő béremelés egyébként országos szinten 32 ezer oktatót érint, minderre éves szinten 35 milliárd forint többletforrást különít el a kormány. – A szakképzés megújításának fontos eleme az oktatók fokozottabb anyagi megbecsülése. Az intézkedések a teljesítményalapú, versenyképes, motiváló bérezési rendszer létrejöttét garantálják, amelynek kedvező hatásait közvetve a tanulók is érzik majd. A magyar oktatás rendszerében ilyen mértékű, teljesítményalapú béremelésre még nem volt példa – zárta szavait Pölöskei Gáborné.Hírforrás: Magyar NemzetSzerző: Csókás AdriennKép illusztráció: Shutterstock

A gyakorlati és a közismereti oktatók is ugyanolyan státuszba kerülnek

Magyar Nemzet – Sosem látott mértékű, teljesítményalapú béremelés a szakképzésben

A kormányzati támogatással megvalósuló, zalaegerszegi Innovációs és Tudásközpont lehetőséget biztosít arra, hogy az egyetem a gazdasági szereplőkkel a jövőben hatékonyabban tudjon együttműködni - mondta az innovációs és technológiai miniszter a közel 1 milliárd forintból megvalósuló beruházás nyitó rendezvényén, pénteken a Budapesti Gazdasági Egyetem (BGE) zalaegerszegi karán.Palkovics László köszöntőjében az egyetemek változó, megnövekvő szerepéről beszélt. Az "egyetem nem önmagában, hanem egy környezetben létezik", ezért az oktatás mellett feladata, hogy valamilyen formában szolgálja azt a közösséget, amely finanszírozza és amelynek részese - mondta a miniszter.Kiemelte: az Innovációs és Tudásközpont kialakítása azt bizonyítja, hogy a BGE "komolyan számol Zalaegerszeggel", és komolyan gondolta azt, hogy "Budapesten kívüli is" lehet jól működni.Gubán Miklós, a gazdasági kar dékánja kiemelte: a fejlesztés segíti az informatikus és közgazdász hallgatók gyakorlatorientált ismereteinek bővítését, a kompetenciák fejlődését. Az új, innovatív megoldások hozzájárulnak az egyetem kutatási hálózatának bővüléséhez, így tovább erősödhet az intézmény tudásközvetítésben, társadalmi innovációban betöltött értékteremtő szerepe, amellyel hozzájárul a zalai térség komplex fejlődéséhez.A barnamezős beruházás megvalósításához a BGE csaknem 694 millió forint támogatást nyert el az EFOP pályázaton, melyhez a kormány 253 millió forint kiegészítő támogatást biztosított. Forrás: MTIKép: Shutterstock

Zalaegerszegi Innovációs és Tudásközpont lehetőséget biztosít arra, hogy az egyetem a gazdasági szereplőkkel hatékonyabban tudjon együttműködni

Innovációs és Tudásközpont épül Zalaegerszegen

2019. november 8-án Győr városa köszönthette 74 ország legügyesebb és legkreatívabb 8-25 év közötti robotprogramozóit az Olimpiai Sportparkban. A versenyen több, mint 420 csapat 1200 versenyzője bizonyíthatta tudását a világ minden pontjáról. Hazánkat összesen 6 csapat képviselte – minden kategóriában és korosztályban egy. A hétvége alatt közel 12.000 látogatót fogadott a rendezvény. Az Edutus Egyetem büszkén jelenti ki, hogy egy rendkívül sikeres és magas színvonalú világdöntőt tudhat maga mögött, amely hazánk történetében az eddigi legnagyobb oktatási és szakmai versenynek mondható.A megnyitó gálán, melynek a Széchenyi Egyetem Sportcsarnoka adott otthont a WRO nemzetközi szervezetének elnöke, Brent Hutcheson köszöntötte elsőként a közel 2700 résztvevőt.A Magyar Kormány képviseletében Dr. Palkovics László innovációs és technológiai miniszter tartott ünnepi beszédet, melyben elmondta, hogy a 2020-as világdöntőre Magyarország felajánlja támogatását egy olyan országnak, amely nem tud részt venni anyagi nehézségek miatt. Hozzátette, hogy minden résztvevő nyertes és Magyarország ezzel szeretne példát mutatni.A WRO versenyek népszerűségét és sikereit hangsúlyozta a főszervező Edutus Egyetem részéről Szögi Zoltán vezérigazgató. Az Edutus 2014-ben csatlakozott a WRO szervezetéhez, mint nemzeti szervező és azóta számos célkitűzést sikerült megvalósítania.Sikerek:<ul><li>2017-ben az Edutus Egyetem elnyerte a Világdöntő szervezésének jogát,</li><li>2017-ben a WRO bekerült az emberi erőforrások minisztere 14/2017. (VI. 14.) EMMI rendelete a 2017/2018. tanév rendjéről 3. számú mellékletébe az oktatásért felelős miniszter által anyagilag támogatott tanulmányi versenyek közé,</li><li>2019-ben mintegy 176 csapat jelentkezett a hazai versenyekre (az első évben csupán 11 csapat vett részt)</li><li>elkezdődött a WRO közép-európai nemzetközi kiterjesztése 11 környező országba, melyből Szlovákia, Szerbia és Horvátország már képviselhette is magát az idei világversenyen</li></ul>A megnyitó ünnepséget nemcsak látványos táncbemutatók színesítették, de a 74 ország képviselőinek zászlós felvonulása is. Zárásképpen a WRO nemzetközi partnerének, a Juniper Networks filmpremierjének voltak szemtanúi a résztvevők. A „Me and my Robot” című dokumentumfilm a világdöntőre kijutó csapatok felkészülését mutatta be a nagyközönség számára.Míg az első nap a felkészülésről és a gyakorlásról szólt, a második napon kezdődött az igazi megmérettetés. Az Olimpiai Sportpark Multicsarnokában a Regular kategória 3 korosztálya (Elementary: 12 év alattiak, Junior: 13-15 évesek, Senior: 16-19 évesek) mérte össze tudását az okos személyszállítás, okos világítás és okos hálózat témakörében. Ebben a kategóriában egy előre megadott versenypályán kell automatizáltan végig menniük meghatározott feladatot teljesítve a robotoknak.Az Open kategóriában versenyző csapatok (a fent említett 3 korosztályban) a Tenisz csarnokban készültek és várták a zsűrit, ugyanis ebben a kategóriában egy általuk megálmodott projektet kellett prezentálniuk angol nyelven az okos kormányzás, okos munkahely és az okos oktatás témakörében. Ehhez egy 2x2x2m-es stand állt rendelkezésükre, melyet saját kreatív elképzelésük alapján készíthettek elő.Eközben a Judo teremben a Football kategóriában a 10-19 éves gyerekek által programozott robotok mérkőztek meg egymással a győzelemért. A WRO Foci kategóriájának célja, hogy amennyire lehetséges visszaadja egy eredeti focimeccs hangulatát és játékmenetét, amely a látottak alapján sikerült is. Óriási hangulatban szurkoltak a gyerekek a robotoknak, hogy minél több gólt szerezzenek és bajnokok legyenek. &nbsp;A legidősebb korosztály (17-25 év) Advanced Robotics Challenge (ARC) kategória résztvevői az okos üvegházon belüli feladatok ellátására alkalmas autonóm robotokat építettek. Ebben a kategóriában a robotok már alumínium alkatrészből épülnek össze és méretileg is jóval nagyobbak. A megoldandó feladatok is nehezebbek, komplexebbek, illetve a robotok programozása is csak kódolással megoldható.Négy kategóriában és hat korcsoportban összesen 6 magyar csapat három napon keresztül mérettette meg tudását. Vasárnap egy ünnepélyes záró ceremónia keretein belül került sor az eredményhirdetésre, ahol kiderült, hogy a magyar fiatalok két ötödik helyet értek el.A záró ceremónián Győr Megyei Jogú Város részéről Dr. Fekete Dávid alpolgármester mondott ünnepi beszédet és gratulált a résztvevőknek, helyezetteknek és a magyar csapatoknak egyaránt.Ezt követően sor került az ünnepélyes zászlóátadásra, így hivatalosan is „átengedve a stafétát” a jövő évi világdöntőt szervező ország részére. Magyarország részéről Dr. Fekete Dávid és Szögi Zoltán, mint az idei szervező képviselői tehát átadták a WRO nemzetközi szervezetének zászlaját a 2020-as világdöntőt szervező Kanadának, amit pedig Dominic és Marianne Bruneau vehetett át. A Kanadai csapat pedig egy táncos produkcióval kedveskedett a jelen lévők számára.A jövő évi magyar WRO2020 fordulókra előjelentkezni a <a href="https://wro.hu/" target="_blank">www.wro.hu</a> oldalon lehetséges.Ez a dicsőség nem csak Edutus Egyetemé, hanem a versenyt támogató szponzoroké is, akik nélkül nem valósult volna meg ilyen minőségben a rendezvény.Fő támogató: Innovációs és Technológiai Minisztérium, Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési HivatalBronz fokozatú támogatók: National Instruments, Audi Hungaria, Porsche HungariaTovábbi támogatók: Széchenyi Egyetem, Győr Megyei Jogú Város, Magyar Kereskedelmi és Iparkamara, Emberi Erőforrások Minisztériuma, Digitális Jólét Program, Nemak Győr Alumíniumöntöde Kft, Neumann János Számítógép-tudományi TársaságA világdöntőről készült videók és fényképek <a href="https://www.facebook.com/WROHungary/" target="_blank">a World Robot Olympiad Hungary facebook</a> oldalán megtekinthetők. A verseny első két napjáról készült összefoglaló videók <a href="https://www.youtube.com/channel/UCU0PWcWgaGaMjL5LwBLBttA" target="_blank">az Edutus Egyetem Youtube csatornáján</a> is megtekinthetők.Forrás: wro.huKép: Shutterstock

A versenyen több, mint 420 csapat 1200 versenyzője bizonyíthatta tudását a világ minden pontjáról. Hazánkat összesen 6 csapat képviselte – minden kategóriában és korosztályban egy.

Sikeresen lezajlott az Edutus Egyetem szervezésében a XVI. World Robot Olympiad Világdöntője

Az összefogás jegyében az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) fenntartásában lévő szakképzési intézmények az elmúlt időszakban sorra csatlakoztak a járvány elleni védekezést segítő kezdeményezéshez. Jelenleg 34 szakképzési centrum tagintézményeiben készítenek maszkokat a végzős vagy felnőttoktatásban részt vevő tanulók gyakorlatként - írták.A közlemény szerint a csaknem 100 ezer textil szájmaszkból a helyi önkormányzatok közvetítésével már kórházak, szociális intézmények és idősotthonok is kaptak. Az újabban előállított készleteket az intézmények saját diákjaiknak tartották fenn, hogy azokat a májusi szakmai vizsgák idején használhassák.A centrumok és az iskolák egymás munkáját is segítik, megosztják bevált gyakorlataikat. A 21. századi szakképzés nyújtotta technikai lehetőségekkel élve a Szolnoki Szakképzési Centrumban 3D-s nyomtatóval, speciális arcvédő plexiből eddig mintegy háromezer darabot gyártottak egészségügyi dolgozóknak - közölték.Az ITM hangsúlyozta: minden kezdeményezést bátorít a szakképzésben is, amely a járvány elleni védekezést erősíti, a kockázatoknak jobban kitett szakemberek és idősek segítését szolgálja.Hírforrás: MTIKép illusztráció: Shutterstock

Jelenleg 34 szakképzési centrum tagintézményeiben készítenek maszkokat a végzős vagy felnőttoktatásban részt vevő tanulók gyakorlatként

Csaknem 100 ezer maszkot készítettek a szakképzésben tanulók

2021-ben is munkatapasztalathoz és jövedelemhez juttatja a nappali képzésben tanuló 16-25 éveseket&nbsp; a júniusban induló „Nyári diákmunka” program – jelentette be Bodó Sándor. Az Innovációs és Technológiai Minisztérium foglalkoztatáspolitikáért felelős államtitkára hozzátette, a tárca által biztosított 3 milliárd forintos keretösszeg mintegy 25 ezer fiatal változó időtartamú foglalkoztatásához járulhat hozzá. A program idén június közepétől augusztus végéig tart, a diákok június 15-től regisztrálhatnak az illetékes járási vagy fővárosi kerületi hivatalnál, legkorábban július elsején állhatnak munkába.&nbsp;&nbsp;A kilencedik évébe lépő Nyári diákmunka program 2013 óta több mint 20 milliárd forinttal ösztönözte 210 ezer középiskolás és egyetemista vakációs munkavégzését. Az idei egyik pillérben, az önkormányzati diákmunkában a területi, települési önkormányzatok és önkormányzati alaptevékenységet végző intézményeik, továbbá egyházi jogi személyek vehetnek részt. A diákok naponta legfeljebb 6 órás munkaviszonyban történő foglalkoztatása esetén a munkáltató a teljes munkabért megkapja bértámogatásként akár kéthónapos időtartamra.&nbsp;&nbsp;A program másik pillére a mezőgazdaságban és a turizmus-vendéglátásban támogatja a diákok idényjellegű munkavégzését, utóbbi területen így a koronavírus okozta nehézségek leküzdésében is segítheti a hazai vállalkozásokat. A cégek esetében a legfeljebb napi 8 órás foglalkoztatás támogatható. Bértámogatásként a munkabér összegének 75 százalékát térítik meg maximum két hónapra.&nbsp;&nbsp;Havi munkabérként a szakképzettséget igénylő munkaköröknél fejenként 164.250 forint, szakképzettséget nem igénylőknél pedig 125.550 forint összeg vehető figyelembe. Rövidebb munkaidejű foglalkoztatás esetén arányosan csökken a támogatás. További részletek a munka.hu oldalon olvashatók.&nbsp;Bodó Sándor kiemelte, hogy Magyarországon az elmúlt évtizedben jelentősen javultak az ifjúsági munkanélküliségi mutatók is. A fiatalok 2010 előtt még 30 százalékhoz közelítő munkanélküliségi rátája mára kevesebb mint a felére esett vissza. A járványhelyzet ellenére meg tudtuk őrizni az európai összehasonlításban is kedvező eredményeket. A 17 százalék feletti uniós átlaghoz képest hazánkban 12,5 százalékos az ifjúsági munkanélküliség aránya.&nbsp;&nbsp;Az államtitkár hozzátette: „a kormány több intézkedéssel támogatja a fiatalok munkavállalását. A Vállalkozások munkaerő támogatása program tavaly október óta közel 7 ezer 25 év alatti álláskereső elhelyezkedését tette lehetővé. A júniustól kibővített programban a munkát kereső fiatalokat alkalmazó vállalkozások fél éven át összesen akár 600 ezer forintot kaphatnak.”&nbsp;Forrás: ITMKépillusztráció: ShutterStock

Támogatott diákmunka

A kormány 3 milliárd forintos támogatással ösztönzi a diákok nyári foglalkoztatását

Támogatott nyári diákmunkák

A kormány 35 milliárd forinttal támogatja a debreceni járműipari beruházásokkal összefüggő oktatásfejlesztést, az erről szóló előterjesztés a jövő héten kerül kormány elé - jelentette be az innovációs és technológiai miniszter pénteken a városházán sajtótájékoztatón.&nbsp; Palkovics László ismertetése szerint ebből csaknem 20 milliárd forintot fordítanak a Debreceni Egyetem (DE) műszaki és a hozzá kapcsolódó képzési területek fejlesztésére, beindítják például a járműmérnökképzést.&nbsp; A szakképzés fejlesztésére, a technikusképzés beindítására 7,3 milliárd forint jut, de német nyelvű, illetve a környező országok nyelvén oktató középiskolákat is létrehoznak Debrecenben, az utóbbiakat a határon túlról érkező, magyarul nem tudó fiatalok oktatására - jelezte Palkovics László.&nbsp; A tárcavezető a magyar gazdaság fontos céljának nevezte, hogy a növekedés az európai átlag fölött legyen két százalékkal. A gazdaság húzóágazata a járműgyártás, amely a teljes kibocsátás 25 százalékát adja - tette hozzá megjegyezve, hogy Debrecen új szereplője lesz ennek az ágazatnak a BMW autógyár belépésével.&nbsp; A beruházásról azt mondta, hogy a BMW Magyarországon új generációs gyárat épít, új termékportfólióval, flexibilis gyártási környezettel. A beruházáshoz kapcsolódó feladatok koordinálására létrejött, általa vezetett kormánybiztosság folyamatosan dolgozik, és a már korábban elfogadott 130 milliárd forintos infrastruktúrafejlesztési program után most kidolgozták a 35 milliárdos oktatási csomagot - fűzte hozzá.&nbsp; A szakképzést, igazodva a vállalati igényekhez, az eddigi kínálatorientált képzésről a kereslet vezérelte képzésre alakítják át. Szeptembertől pedig - a kormány által már elfogadott szakképzési stratégiának megfelelően - több intézményben megkezdődik az öt éves technikusi képzés. A tananyag-tartalmat a vállalatokkal együtt határozzák meg - mondta Palkovics László.&nbsp; Papp László (Fidesz-KDNP), Debrecen polgármestere - miután a miniszterrel és a BMW-projekt vezetőivel pénteken megtekintették a leendő autógyár területét - azt mondta, hogy a munkálatok jó ütemben haladnak, jelenleg 15-20 százalékos a mintegy 500 hektáros terület előkészítettsége.&nbsp; Folyamatosan több mint 250 gépjármű és munkagép dolgozik a területen, hamarosan megkezdik a drénezési és a talajstabilizáló munkákat, ősszel pedig a gyárépítéshez szükséges területet átadják a beruházónak - ismertette a polgármester.&nbsp; Papp László jelezte: jelenleg 72 ezer diák tanul Debrecenben, a céljuk, hogy számuk a 2040-es évekre elérje a százezret, így lesz biztosítható a jól képzett munkaerő-utánpótlás a városban.&nbsp; Szilvássy Zoltán, a DE rektora kiemelte: az intézményükben erős természettudományi háttérre épülő járműipari képzés kiterjed az autóipari-, a vasúti- és repülőmérnöki képzésre, de elindítják űrkutatási programjukat is.&nbsp; Utóbbi kapcsán jelezte, hogy az egyetemi botanikus kertben lévő korábbi napfizikai obszervatóriumban úgynevezett irradiációs detektorállomást alakítanak ki, az űrből érkező különböző sugárzások mérésére, elemzésére.&nbsp; &nbsp;Forrás: MTI&nbsp; Kép: Shutterstock&nbsp;

A kormány 35 milliárd forinttal támogatja a debreceni járműipari beruházásokkal összefüggő oktatásfejlesztést

Palkovics: a kormány 35 milliárddal támogatja a debreceni oktatásfejlesztést

A közleményben azt írták, az Innovációs és Technológiai Minisztérium (ITM) a koronavírus okozta nehézségek leküzdésére, enyhítésére hívta életre a Digitális Összefogást, amelynek kiemelt célja a digitális munkarendben tanuló diákok, az otthonról dolgozó munkavállalók és az idősek segítése. Az akció márciusi elindítása óta felajánlott eszközök, szolgáltatások és alkalmazások becsült piaci értéke elérheti a 30 milliárd forintot - tették hozzá.A tárca kezdeményezésére, a Digitális Jólét Program koordinálásával elindított akcióban eddig 353 felajánlást tettek távközlési szolgáltatók, más iparági szereplők, és több esetben egyéb ágazatokban működő cégek is. A támogatások folyamatosan érkeznek a gazdasági élet minden részéből."A felajánlások mennyisége és sokszínűsége mutatja, hogy egyetlen magyar sincs egyedül. Az összefogást jelzik azok a példaértékű felajánlások is, amelyeket a távközlési szolgáltatók az elmúlt hetekben az ITM által létrehozott Digitális Összefogás akció keretében tettek. Közös erővel sikerülhet egyre több diákot ellátni olyan eszközzel, amivel a digitális munkarendben problémamentesen tudják tartani a lépést a többiekkel. Ennek a célnak az eléréséhez kérem a vállalatok és magánszemélyek további támogatását" - hangsúlyozta Solymár Károly Balázs, a minisztérium digitalizációért felelős helyettes államtitkára a közleményben.Az elmúlt hetekben fejajánlást tevő több mint 130 piaci szereplőhöz csatlakozott az ITM felügyelete alá tartozó Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség (KIFÜ).A Digitális Összefogás akció az Önkéntességet és Adományozást Koordináló Munkacsoporttal együttműködve adja át a diákoknak azokat az eszközöket, amelyek nélkül a digitális oktatást nem vagy csak nagy nehézségek árán érték volna el."A jelenlegi időszakban közös érdek, hogy a legjobb tudásunk szerint segítsünk a rászoruló gyerekeknek, a szülőknek, és ezzel a tanároknak is, ezért a Digitális Összefogás akció keretében a KIFÜ 30 notebookot adományoz az Országos Roma Civil Tanács által kijelölt családoknak" - idézték Szíjártó Zoltánt, a Kormányzati Informatikai Fejlesztési Ügynökség elnökét a közleményben.Hírforrás: MTIKép illusztráció: Shutterstock&nbsp;

Újabb felajánlásokról és a program sikeréről számolt be az Innovációs és Technológiai Minisztérium

Már több mint 350 felajánlás érkezett a Digitális Összefogás akcióban

Schanda Tamás elmondta: az összesen 35 milliárd forintnyi emelés nem egységes, az egyes oktatók más-más mértékű pluszbérben részesülnek. Kevesebbet, mint eddig azonban senki nem kaphat - rögzítette a parlamenti államtitkár.Kiemelte: egyrészről a tanárok és oktatók iránti megbecsülést kívánják kifejezni, másrészt pedig erősíteni akarják a szakképzés és a versenyszféra közötti kapcsolatot és átjárhatóságot. Ezen a területen ugyanis kiemelten fontos, hogy a gyakorlati, vállalati világból érkező emberek is foglalkozzanak a fiatalokkal. Jelezte: a béralkuk már le is zajlottak, és az érintettek "elsöprő többsége", szinte mindenki, elégedettséggel nyugtázta a változtatást, az országos átlagot nézve, 96,8 százalék fogadta el a munkáltató által megajánlott új bért.&nbsp;Kijelenthető, hogy a baloldal korábbi vádaskodása, hisztériakeltése és álhír-terjesztése ebben az ügyben is teljesen alaptalannak bizonyult - mondta, hozzátéve: ezen már szinte senki nem lepődik meg. Kitért arra is: amellett, hogy a szakképzésben oktatók most már a munka törvénykönyve szerinti, jelentősen megnövekedett fizetésért gyakorolják hivatásukat, több olyan kedvezményt, lehetőséget is megtarthatnak, amely a korábbi foglalkoztatási-jogi helyzetük alapján megillette őket. Aki például még az előző szisztéma szerint kezdte meg a munkáját, a mostani módosítás után is jogosult lesz a jubileumi jutalmakra. Az eddig megszokott utazási kedvezményekről sem kell lemondaniuk a pedagógusoknak, azok ugyanúgy járnak nekik - sorolta. Hozzátette: aki szeretne, ezentúl is tagja maradhat a pedagógusi karnak, és a pedagógus-igazolványoktól sem kell elbúcsúzni, az ugyanúgy jár a szakképzésben dolgozóknak továbbra is.A parlamenti államtitkár hangsúlyozta: az átlagosan közel 30 százalékkal magasabb fizetés és a rugalmasabb foglalkoztatási szabályokkal vonzóbbá szeretnék tenni a szakképzésben való oktatást olyan szakemberek számára, akik a saját területükön kiemelkedő tudással bírnak, ismerik a legújabb trendeket, fejlesztéseket az adott szakmában, és az oktatói tevékenységük során azt is át tudják adni a diákoknak, hogy milyen a jó munkaszemlélet egy eredményes vállalkozásnál.Schanda Tamás felidézte: a szakképzésben tanulók ösztöndíjrendszerét is bővítették, erősítették. Míg 2019-ben 33 502 diák kapott ösztöndíjat, ez a szám 2021-re mintegy 110 500-re emelkedik. Csak ebben az évben közel 10 milliárd forintot fordítanak ezekre az ösztöndíjakra - ismertette. Rámutatott: új elem az akár több százezer forintos egyszeri pályakezdési juttatás is, melyre akkor jogosult a tanuló, ha sikeresen befejezi a képzést és szakmát szerez.A parlamenti államtitkár összegzése szerint a szakképzést három módon teszik versenyképesebbé a magyar fiatalok érdekében: korszerűbb, átláthatóbb lesz a struktúrája, az oktatók "történelmi mértékű béremelést kapnak", a tanulók jobb és több ösztöndíjakhoz juthatnak hozzá. Megjegyezte: az évek során valószínűleg egyre népszerűbb lesz ez a fajta képzési mód, de az idei felvételi-jelentkezési statisztikák azt mutatják, hogy a fiatalok és a szüleik már most látják a megújult rendszer előnyeit. Ebben az évben ugyanis a nyolcadik osztályos tanulók közel kétharmada választotta a szakképzést - mondta Schanda Tamás.Pölöskei Gáborné, szakképzésért felelős helyettes államtitkár kiemelte: az átalakítás alapját a szakképzési stratégia határozta meg, aminek része a szerkezeti, a tartalmi és a humánerőforrás-fejlesztés. Utóbbinak igen fontos eleme a most megvalósuló bérfejlesztés - mutatott rá. A béremelés nagysága jelentős, és újdonság, hogy ezt egy új minőségbiztosítási rendszerrel kötötték össze - ismertette a helyettes államtitkár.Az intézményvezetők tíz pontból álló szempontrendszert kaptak, és ennek alapján értékelték a pedagógusokat, majd határozták meg a béremelést. A fiatalok különösen jól járnak, volt olyan, aki magas pontszámot ért el az értékelésen, és a korábbi 250 ezer forinttal szemben mostantól 420 ezer forintot kaphat - mondta a helyettes államtitkár, aki megjegyezte: átlagosan 80 ezer forint az emelés összege.Az idősebb pedagógusok jelentős része már mesterpedagógus, ahol eleve magasabb a kereset, de ha magas pontszámot értek el, akkor 60-80 ezer forintos bérfejlesztésben részesülhetnek, és keresetük elérheti 700-750 ezer forintot.Hír forrása: MTIKép illusztráció: Shutterstock

Béremelés a szakképzésben

Átlagosan 30 százalékkal nő a szakképzésben dolgozó pedagógusok bére július 1-től - mondta Schanda Tamás, az Innovációs és Technológiai Minisztérium parlamenti államtitkára a keddi budapesti sajtótájékoztatón

támogatás

Címke

Elmúlt 1 hónapban

Egyre sikeresebb a Szakképzési Tananyagtár

Csaknem kétmilliárd forintos fejlesztés a nyomdaipari szakképzésben

Magyar Nemzet – Sosem látott mértékű, teljesítményalapú béremelés a szakképzésben

Innovációs és Tudásközpont épül Zalaegerszegen